“青少年心理健康问题的原因很多样也很复杂，如疫情防控期间的压力、不健康的生活方式都给青少年带来了身体和心理上的影响。”全国人大代表、河北保定一中校长王淑英表示，针对学生出现的问题，应积极考虑如何整合各方资源，在提升调适能力、缓解升学压力、调和人际关系等方面给予学生更多帮助。

“加强中小学生心理健康教育的普及与深化，应成为当前教育教学单位工作中高度重视的问题。”张忠凯建议，在健全心理健康教育课程体系、加强师资培训的同时，将心理健康教育工作纳入教育督导评价体系并加强考核。

围绕青少年心理服务体系建设，全国政协委员、洛阳理工学院副院长马珺建议，可以在政府的支持下，将“家校合作”扩展为“社区—家庭—学校联合”的工作模式，做到信息与资源共享，精准监测并帮扶有心理服务需求的学生。着眼于为学生和家庭提供好支持，马珺还建议，尽快将心理治疗和普通医院心理科的心理咨询有序纳入医保范围，或者针对学生群体实行心理治疗费用减免措施。