心理沙盘游戏是一种以荣格心理学原理作为基础,由多拉•卡尔夫所发展创立出的运用象征性的游戏形式来进行的一种心理治疗方法。

　　目前，心理沙盘游戏在我国心理健康教育领域应用广泛，对多动障碍、攻击性行为、注意力不集中、厌学、人际交往障碍、情绪障碍等诸多心理问题有明显的帮助，已经成为学校、企事业单位心理健康和咨询室的心理应用设备。近年来的研究表明，心理沙盘游戏不仅是一种非常有效的儿童心理治疗方法，也是一种非常实用的心理健康教育方式。

　　心理沙盘游戏是指在一定比例的沙盘中进行的游戏。储物盒内填充干沙或湿沙，随意使用许多微型模具，如树木、宝石、植物、苔藓、石头、动物、从事各种活动和职业的男女、童话中的人物、不同文化背景下的宗教形象、房屋、车辆等。

　　这些可用的模具将尽可能地代表所有有生命和无生命的物体，让孩子们可以用这些模具在心理沙盘游戏里展示他们的内心世界。

　　在玩心理沙盘游戏的过程中，老师会给孩子营造一个安全自由的氛围，可以帮助孩子体验内心和无意识的自我。值得注意的是，在这个过程中，制作者会尽可能以“欣赏”的态度对待孩子。

　　心理沙盘游戏对儿童心理健康的影响。

　　1.缓解焦虑

　　心理沙盘游戏可以为孩子提供一个释放和表达情绪的有效途径。不仅可以通过游戏发泄焦虑，还可以通过沙盘重建自己有意识或无意识的认知，从而激活疗愈和康复因素，从而促进心理修养和人格的健全发展。

　　2.提高适应性

　　心理沙盘游戏可以让孩子模拟现实世界中的各种人际交往，学会协商、分享、谦让、轮流、公平竞争等交往原则。在虚拟时空中，我们可以认识周围的事物，进而锻炼和发展我们观察和处理事物的能力。

　　3.发泄情绪

　　情绪宣泄是改善部分孩子行为问题的重要途径。通过心理沙盘游戏，可以在虚拟空间中物化自己的愤怒和攻击行为，使其攻击性心理能量得以消散，起到控制和治疗的作用。

　　在心理沙盘游戏中，孩子是整个游戏的主体。当很多模型和沙盘放在面前随意使用时，身心都会沉迷其中。通过想象力和象征性的表达，原始模型将被赋予生命。这不仅仅是一个治疗和恢复心理问题的过程，更是一个提升潜意识和创造力的过程。